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Publicado en actas: Vol. I.  (pp. 522-528), https://aidipe2019.aidipe.org/files/2019/07/Actas_AIDIPE2019_Vol_I.pdf

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¿Conoces nuestro instrumento de #autoevaluación para las competencias docentes? Objetivo: identificar las competencias docentes de los docentes, para la mejora de la calidad educativa, entendida en términos de inclusión y excelencia https://www.ucm.es/otrien/complutransfer-proficiencyin-e-rubric

García-García, M., Biencinto López, C., Carpintero Molina, E., Villamor Manero, P., Huetos Domínguez, M. (in press). Percepción del nivel competencial del profesorado de Educación Primaria y Secundaria. ¿Hay diferencias contextuales? Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 

Biencinto, Ch., García-García, M., Carpintero, E., Villamor, P. y Torrecilla, S. (in press). Psychometric Properties of The ProficiencyIn+E Rubric: self-evaluation of teaching skills. The Journal of Educational Research.

Navaridas, F. y Raya, E. (Coord.) (2021). Formación docente y desarrollo de competencias en el profesorado. Hacia un modelo para la calidad educativa. Wolters Kluwer.  

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Biencinto López, C., García-García, M. y Torrecilla Manresa, S. (2021). Validación de la rúbrica Proficiencyin+E: propiedades psicométricas. XVII Congreso Internacional de la SEP. Santiago de Compostela, 7 al 9 de julio. 

Torrecilla Manresa, S. (2020).  Organización inclusiva y educación científica: Necesidades formativas del profesorado. XX Congreso Internacional sobre Diversidad en Organizaciones, Comunidades y Naciones.

Serrano Diaz, S., Mirón Martín, P., Fernández Gómez, S. y Pastor Gil, L.. (2020). Habilidades comunicativas y técnicas de autoconocimiento: competencias básicas en carreras de educación. XIV Congreso Internacional de Educación e Innovación" (PromoEDUCA). Portugal del 9 al 11 de diciembre.  

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“Las competencias docentes en la situación actual”

11/Feb/2021

Gobierno de La Rioja: Proyecto de Innovación Educativa